明秀二区小学|教科研一体化”教研共营研究课例《加法的认识》

教科研一体化”教研共营研究课例《加法的认识》

---人教版一年级上册数学P24低年级数学组展示

“科研兴校，专家引领”一直都是我们明秀二区小学的办学理念，从引入“三学一用课堂”教学模式开始我们就在不断探索更有利于学生学习的方法模式。

  10月8日，在专家汪述文老师的要求下，由一年级数学老师黄彩仙老师上一节常态课录像课作为示范课，最后汪老师对本学期数学教研提出了分年段进行“教科研一体化”的教学研究策略要求。

 10月11日下午，在黄彩华大组长的组织下，数学组利用教研的时间进行“教科研一体化”研究课例《加法的认识》。

　　新课结束后汪述文老师上台检测孩子们对加法认识的理解，并与孩子们实际互动，进一步加深了孩子们对加法意义的理解。

　　      黄海明校长对此次“教科研一体化”教研共营活动进行总结，提出要熟悉教材，发言要有更多的理论依据，脱离肤浅化，使研究更加深入。

最后汪老师总结，要做研究型的教师，送给老师们24个字：课改路上，深研课标，吃透教材。以人为本，辛勤付出，快乐成长。

   相信在专家的带领下，我们明秀二区小学的全体老师会继续前行，努力践行课改要求，做到真正把课堂还给学生，不会辜负专家、领导对我们的期望。