【三学一用】如何让数学复习课更有“味道”

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发表时间:2019-12-24 17:11

为了提高数学课堂复习效率,搭建教师间研讨交流的平台,1219日,明秀二区小学全体数学老师在特级教师汪述文老师的带领下,共同探讨如何上好期末复习课。

精彩纷呈的课堂展示


    

   

    


    

周倩老师执教《角的整理复习》


周倩老师在课堂上先让学生回顾建构关于角的知识体系,通过一系列有层次有深度的变式练习,让学生在辨析中,理清角的相关知识,整节课生动别致、有趣高效。



   


   

    


陈玉宝老师执教《平行四边形和梯形的整理复习》


陈玉宝老师让学生梳理平行四边形和梯形的知识,通过让学生"画一画""说一说""想一想""算一算"等活动构建平行四边形和梯形之间的联系,从而达到以点串线连片,构建知识网络。学生通过交流、汇报打开新思路,有了新的收获,真正做到了让复习课充满生长的力量。


    


    


    

何峰翠老师执教《分数乘法的整理复习》


何峰翠老师通过出示简单的分数唤醒学生对旧知的了解,为全课展开预设铺垫。引导学生在教材中获取信息,通过自编习题,结合画线段图去解决问题。通过分析解题过程,强化了学生对知识之间内在联系的理解。


高潮迭起的评课议课


    

汪述文老师结合这三节复习展示课给老师们进行培训《如何上好一节高效的数学复习课》,她从教材的处理、复习课上如何落实分层教学等方面给出了具体的建议。汪老师强调数学复习课应遵循归纳、提炼、出彩的顺序,不贪多,不贪全。要想提高复习效率,关键在于知“己”知“彼”,一节好的复习课应做到“求整体”“求联系”“求变化”“求创新”。临近期末,教师要做到忙而不乱、忙而有效才是最重要的!


    

       

葛丽玲副校长要求在座的所有数学教师回去后认真领悟所学内容,敢于钻研创新,善于根据教学内容、年段特点及复习跨度等不同特点设计有效的复习课。努力把“味道平平”的常态复习课,上出“色、香、味”俱全的出彩复习课。希望在复习课的实践中,既要看到教师的精彩,更要看到学生的出彩,让我们的复习课变得更加有效、有趣、有味!


    


蓝荣坚书记:“复习课要依据学生的学情来准确定位目标。要用数学教材本身的魅力来吸引学生,同时要灵活选用复习方法,力求做到自主梳理,应用提升,拓展求延。”复习课的设计要基于学生的认知经验、学生解决问题、学生能力发展,做到充分尊重学生主体地位。


    

"温故有道,聚散求新。"此次复习研讨活动必将是理念的交流,智慧的碰撞,希望的点燃。有分享才有进步,相信在名师引领下,我们会走得更快,更远。


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